¿Sabes qué son los Ludicuentos?

Ludiletras, el programa de lectoescritura que apuesta por el aprendizaje mixto sintético-analítico, fomenta el desarrollo neurológico a partir de los Ludicuentos, un programa de lectura (cuentos +bits) que se basa en la representación mental global del texto.

Cada cuento contiene vocabulario nuevo no superior a 50 palabras, con una oración por página e ilustraciones que corresponden a dichas frases. También se facilitan los bits con las palabras nuevas que aparecen en cada cuento, agrupadas en grupos de 5 palabras pertenecientes a una misma categoría gramatical (sustantivos, verbos, artículos,…).

El objetivo de los Ludicuentos es el buen desarrollo neuronal de los niños, además del desarrollo del canal visual-auditivo ya que el niño empieza a descubrir la relación que hay entre textos y las imágenes, además de la importancia del texto en sí. 

Proyecto de comprensión 'Pisando uvas'

¿Sabes qué es un proyecto de comprensión? ¿Cómo se estructura?

En la web de tekman Books Educación Infantil hemos colgado el proyecto de comprensión ‘Pisando uvas’ del 1º trimestre de 5 años.  ¡Esperamos que te guste! Ah! y que tus alumnos disfruten mucho con el cuento ‘Tin y la uva triste’...

Canción de Ludiletras

Ludigestos

Estamos felices de poder presentaros la primera canción de Ludiletras: el abecedario de Ludiletras donde cada letra está unida a un gesto.  Esperamos que la disfrutes. Recuerda que Ludiletras es un programa de lectoescritura creativa y desarrollo neurológico que apuesta por el método mixto, es decir, trabaja desde una perspectiva sintético-fonética y global.

Tradicionalmente ha habido discrepancias entre los partidarios de lo fónico y los defensores del lenguaje global, sin embargo, la experiencia en el aula nos demuestra que en el siglo XXI es importante complementar ambas corrientes para dar el máximo de oportunidades a los alumnos. De esta manera con la combinación de ambas escuelas pedagógicas “se podrán desarrollar las capacidades del niño desde el punto de vista cognoscitivo y lingüístico, y se podrá estimular el cerebro en sus dos hemisferios, al implicar los diferentes mecanismos psicológicos de cada uno de ellos (Hermanas Lebrero)”.

Web de infantil

Ya tenemos web de infantil. ¡Esperamos que te guste!

Tipografía tekman Books

Ludiletras dispone de una tipografía especialmente diseñada para el aprendizaje de la lectoescritura. La tipografía está construida a partir de una rejilla cuadrada, lo que da como resultado una tipografía que encaja perfectamente en cuadrículas de 1x1. Además, la principal característica de la fuente tekman Books es la unión de las letras, siempre colocada en la parte final del carácter. Además de ello, dispone de dos versiones para las mayúsculas, una versión normal y una segunda versión con ligaduras que servirá para enlazar la palabra entera. 

Por cierto está teniendo una gran acogida entre los tipógrafos lo que nos hace sentir muy orgullosos. 

LOS TRIPULANTES DE PLANETA SPUNK: Rob

Rob

Rob es atolondrado, algo egoísta, muy inquieto y se considera un gran astronauta-explorador. Considera a Lin su mejor amiga pero a veces se enfada porque, a su entender, Lin es demasiado racional y prudente. Rob espera conocer cada rincón del planeta Tierra y, sobre todo, disfrutar mucho y pasarlo bien.

Comprender significa actuar utilizando los conocimientos previos para resolver nuevos problemas, en situaciones inéditas. Sin embargo incluso los alumnos más brillantes a menudo muestran carencias de comprensión cuando intentan aplicar lo aprendido. Y es bajo esta premisa que nace Planeta Spunk, un programa de Conocimiento del entorno y de sí mismo para niños de 3 a 6 años y cuyo objetivo es que los alumnos comprendan lo aprendido y puedan aplicarlo en todo tipo de contextos y situaciones nuevas. 

En este sentido Planeta Spunk parte de las inteligencias múltiples para ofrecer cuántas más herramientas mejor a los alumnos pero también de la Enseñanza para la Comprensión.  La experiencia en el aula nos dice que los proyectos de comprensión son una plataforma muy adecuada para que los alumnos se formulen nuevas preguntas sobre un tema y lo investiguen en mayor profundidad, así como para aprender a desarrollar un proyecto y adquirir información sobre temas desconocidos.