En el Facebook, Arrazola LadyBlue preguntó: "Quería saber cómo le explico a un niño el concepto MITAD de tal manera que no se use desde un principio una ficha sino a través del juego. NIÑOS DE INFANTIL.
Y Olga, una pedagoga de EntusiasMAT, respondió: "Pues partimos pasteles, galletas, pizzas, frutas... por la mitad. También repartimos canicas, fichas parchís, fichas lego, palitos, caramelos... entre dos amigos para tener el mismo número de elementos. Y a través de cuentos o problemas surgen en el vocabulario mitad o doble. Es importante no separar demasiado en el tiempo la explicación de estos dos conceptos".
